Городская экспериментальная площадка второго уровня.
Тема работы ГЭП
Направление: Формы организации образовательного процесса.
Название экспериментальной площадки: Совершенствование форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным планам .
Научный руководитель экспериментальной площадки:
- Семенов А.Л., академик РАН, д.ф.-м.н., МИОО, ректор
- Громыко Ю.В., д.пс.н., НИИ ИСРОО директор
Стратовая дифференциация обучения.
Авторы настоящей статьи представляют московскую среднюю общеобразовательную школу № 218, имеющую статус городской экспериментальной площадки. Коллектив школы решает проблему вариативности образования в соответствии с разработанной концепцией самореализации личности учителя и ученика в общеобразовательном школьном социуме.
Перечень специальных, элективных и модульных курсов.
Перечень специальных, элективных и модульных курсов, разработанный в рамках экспериментальной деятельности ЦО №218 по технологии индивидуальных учебных планов Read more »
Деятельность образовательных учреждений Северного округа г. Москвы в рамках ГЭП-2
Деятельность образовательных учреждений Северного округа г. Москвы в рамках ГЭП-2
"Совершенствование форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным учебным планам"
А.Д. Блинков, руководитель ГЭП-2 ресурсного центра ГОУ ЦО № 218
Т.А. Кретинина, методист структурного подразделения Read more »
Конференция, посвященная организации работы психологических служб в системе индивидуальных учебных планов.
Опубликовано Администратор в Пнд, 30/11/2009 - 23:04
9 декабря 2009 года в Центре Образования состоялась конференция «Организация работы психологической службы для обеспечения учебно-воспитательного процесса в системе индивидуальных учебных планов (ИУП)»
В конференции приняли участие заместители директоров и психологи из следующих образовательных учреждений: 152, 216, 218, 224, 706, 1474, 1631.
Обсуждались общие вопросы относительно возможных организационных форм работы психологических служб в образовательных учреждениях с различными формами индивидуализации образовательного процесса.
Был обсужден ряд отдельных направлений работы психологических служб – психологическое сопровождение учащихся в системе ИУП, работа с учителями, профориентационная работа.
Конференция состояла из пяти пленарных докладов и двух диспутов.
